Między integracją a wykluczeniem. Wybrane problemy edukacji akademickiej osób niepełnosprawnych

Nieliczna zbiorowość osób niepełnosprawnych, która podejmuje studia wyższe, należy z jednej strony, do wygranych, bowiem studia stwarzają nie tylko możliwości dalszego zdobywania wiedzy, ale także zwiększają szanse na rynku pracy, z drugiej jednak – jest to kolejne wyzwanie i konfrontacja nie tylko z odmiennymi od szkolnego systemu metodami nauczania, ale także specyfiką środowiska uczelnianego. Jak przebiega proces adaptacji do warunków studiowania w szkole wyższej, czy szkoła wyższa wychodzi naprzeciw potrzebom osób niepełnosprawnych, czy w ogóle zauważa ich problemy, na ile nauczyciele akademiccy są świadomi obecności na ich zajęciach osób z ograniczoną sprawnością, czy potrafią uznać normalność tej sytuacji – na te i inne pytania odpowiadają autorzy niniejszej publikacji.